कक्षा तृतीय,चतुर्थ एवं पंचम को हिन्दी विषय के अंतर्गत दिए गए विषय संवर्धन एवं शरदावकाश गृह कार्य 2024-25
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के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ, विኚदी व्याकरण पुवतिका, स्ऴ: 2024-25
संकल्पना एिं विजाइन: जैनेኚर कु मार, ्ऺाथवमक वि्षक, के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ
के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ
केम्रीय वि्यालय संगठन, रांची संभाग
“मूलभूि सा्षरिा एिं संख्यात्मकिा”
के अंिर्गि
“िरदािकाि र्ृि कायग एिं विषय संिर्गन
वियाकलाप पुवतिका”
(क्षा तृतीय चतुर्थ एिं पंचम के वि्यावर्थयों के वलए)
स्ऴ: 2024-25
्ቦी जैनेኚर कु मार
मुके ि कु मार िमाग
्ऺार्वमक वि्षक
्ऺाचायथ
केम्रीय वि्यालय सरायके ला-खरसािााँ
केम्रीय वि्यालय सरायके ला-खरसािााँ
के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ, विኚदी व्याकरण पुवतिका, स्ऴ: 2024-25
संकल्पना एिं विजाइन: जैनेኚर कु मार, ्ऺाथवमक वि्षक, के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ
िमारे संर्षक (OUR PATRONS)
्ቦी िी पी पटेल, उपायु्ሹ
केम्रीय वि्यालय संगठन रांची संभाग
्ቦीमिी सुजािा वम्ቦा, सिायक आयु्ሹ
के म्रीय वि्यालय संगठन, रांची संभाग
्ቦी बलेኚर कु मार, सिायक आयु्ሹ
के म्रीय वि्यालय संगठन, रांची संभाग
के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ, विኚदी व्याकरण पुवतिका, स्ऴ: 2024-25
संकल्पना एिं विजाइन: जैनेኚर कु मार, ्ऺाथवमक वि्षक, के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ
िमारे संकु ल वि्ቕालय एिं उनके ्ऺाचायग
्ቦी वब्ቫनाथ िाँसदा, ्ऺाचायग सि ्ऺभारी टाटानर्र संकु ल
पीएम ्ቦी के ኚरीय वि्ቕालय चिर्रपुर
्ቦी एम मािी , ्ऺाचायग
के ኚरीय वि्ቕालय सुरदा
्ቦी मुके ि कु मार िमाग, ्ऺाचायग
के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ
्ቦी आिुिोष कु मार झा, ्ऺाचायग
पीएम ्ቦी के ኚरीय वि्ቕालय टाटानर्र
िॉ आिीष कु मार, ्ऺाचायग
के ኚरीय वि्ቕालय मेघािािुबुरु
्ቦी उमेि कु मार, उप ्ऺाचायग
के ኚरीय वि्ቕालय िांर्ोिापोसी
के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ, विኚदी व्याकरण पुवतिका, स्ऴ: 2024-25
संकल्पना एिं विजाइन: जैनेኚर कु मार, ्ऺाथवमक वि्षक, के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ
क्षा िृिीय से पंचम िक के वि्ቕावथगयों िेिु विኚदी विषय अंिर्गि
द्षिाएं एिं सीखने की सं्ऺावि
द्षिाएं/Competency
मौवखक भाषा ्षमिा
पठन ्षमिा
लेखन ्षमिा
1) वि्षार्ी घर/वि्यालय में
बातचीत के समय भाषा में
स्प्िता के सार् उपयु्ሹ
िब्दािली का ्ऺयोग करता
है।
1) वि्षार्ी पररवचत पुस्तकों
और पाठ्य पुस्तकों में सूचना
को पढ़ता और ढूाँढता है।
1) वि्षार्ी विवभम्न उ्ቌेश्यों
हेतु लघु संदेिों को वलखता
है।
2) वि्षार्ी बातचीत करता
है और क्षा में उपलब्ध
मुवरत साम्ቇी के बारे में बात
करता है।
2) वि्षार्ी, आयु-उपयु्ሹ
अ्ञात पाठ से, ्ऺवत वमनट
कम से कम 60 िब्द सही
ढंग से और भाषा के आधार
पर समझ कर और सही
उच्चारण के सार् पढ़ता है।
2) वि्षार्ी वलखने के वलए
नाम िाले िब्दों, काम िाले
िब्दों और विराम वच्ቡों का
उपयोग करता है।
3) वि्षार्ी िाताथलाप में
संलग्न रहता है। ्ऺ्ा करता
है, अनुभिों का िणथन करता
है, दूसरों को सुनता है और
्ऺवतविया देता है।
3) वि्षार्ी पाठ में वदए गए
वनदेिों का पढ़कर/समझकर
पालन करता है |
3) वि्षार्ी व्याकरवणक रूप
से सही िाक्य वलखता है।
4) वि्षार्ी स्ितं्ऴ रूप से
और समूह में स्िर-िैली और
स्िर के उतार- चढ़ाि के
सार् गीत/कविताएाँ सुनाता
है।
4) वि्षार्ी आयु उपयु्ሹ
8-10 िाक्यों की अपररवचत
कहानी/अनुच्छेद के पठन के
आधार पर कम से कम 4 में
से 3 ्ऺ्ाों के उ्तर देता है।
4) वि्षार्ी व्याकरवणक रूप
से सही िाक्यों के सार् लघु-
कर्ाएाँ और अनुच्छेद
वलखता है।
के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ, विኚदी व्याकरण पुवतिका, स्ऴ: 2024-25
संकल्पना एिं विजाइन: जैनेኚर कु मार, ्ऺाथवमक वि्षक, के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ
पठन अंतगथत कायथ
वनम्नवलवखत को पवढ़ए, फाइल पेपर पर वलवखए और क्षा में विषय
अध्यापक से पूछने हेतु ्ऺ्ा बनाए।
के ኚरीय वि्ቕालय सरायके ला-खरसािााँ, विኚदी व्याकरण पुवतिका, स्ऴ: 2024-25
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